Google anunció el 3 de noviembre que Gemini, Gemini Notebook, Gemini in Classroom y Google Search quedarán totalmente desactivados en las cuentas de alumnos K-12 hasta que los administradores de los centros los activen de forma expresa. Lo cuenta en una entrada de su blog firmada por Chris Phillips, vicepresidente y director general de Educación, junto a la llegada de Guided Learning, su modo de estudio paso a paso, a Google Classroom y a la Búsqueda.
A qué cuentas afecta y qué cambia
K-12 es la etiqueta estadounidense de la etapa escolar anterior a la universidad, desde infantil (kindergarten) hasta el curso 12, el último de secundaria. Según la entrada: «El acceso a estos productos estará totalmente desactivado para las cuentas de alumnos K-12 hasta que los administradores de los centros lo activen de forma explícita».
La entrada lo presenta como una actualización de su enfoque tras escuchar a «centros, profesores, investigadores destacados y responsables políticos». Su objetivo declarado: dar a los responsables de los centros «el control y la confianza» para usar la IA en las aulas como consideren oportuno.
Primero habrá más detalles para los centros «en los próximos meses»; después llegará el despliegue, de modo que tengan tiempo de prepararse.
| Producto | Qué cambia | Cuándo y dónde |
|---|---|---|
| Gemini, Gemini Notebook, Gemini in Classroom y Google Search | Desactivados en cuentas de alumnos K-12 hasta que el centro los active | Detalles a los centros «en los próximos meses», antes del despliegue |
| Guided Learning en Google Classroom | Actividades guiadas que asigna el profesor | En todo el mundo desde el 3 de noviembre |
| Guided Learning en la Búsqueda | Ayuda paso a paso con los deberes en cuentas de alumnos | Piloto en centros de EE. UU. durante noviembre; otros distritos, «en los próximos meses» |
La Búsqueda y la marcha atrás de agosto
Engadget aporta tres detalles más. El primero, una aclaración que dice haber recibido de la compañía: los administradores podrán activar cada producto por separado, sin que sea cuestión de todo o nada.
El segundo es el antecedente. Según ese medio, en agosto la compañía activó por defecto ciertas funciones de IA en Classroom, lo que provocó críticas de docentes, como informó The New York Times, y el cambio de controles da marcha atrás en aquella decisión.
El tercero afecta a la Búsqueda. Recoge que Phillips dijo a ese periódico que «la Búsqueda y la IA están profundamente integradas» y que, si un centro prohíbe las herramientas de IA, los alumnos «no tendrán acceso a la Búsqueda y verán un mensaje de su centro que indica que no está disponible».
Ese medio recuerda además otras limitaciones: en septiembre, la ciudad de Nueva York aprobó una moratoria de un año sobre estas herramientas en sus colegios públicos, para alumnos hasta octavo curso, y el sistema de escuelas públicas de Los Ángeles adoptó ese mismo mes una prohibición similar.
Guided Learning, en Classroom y en la Búsqueda
Guided Learning ya existía en Gemini, donde la compañía lo describe como una herramienta de estudio interactiva que acompaña al alumno con preguntas abiertas y desgloses paso a paso. La idea que defiende es el «esfuerzo productivo»: que el estudiante tenga un reto sin llegar a sentirse tan abrumado como para rendirse.
En Google Classroom está disponible en todo el mundo desde el 3 de noviembre. Cuando un alumno empieza una actividad de Guided Learning asignada por su profesor, funciona como una herramienta de estudio individual, ligada al material de clase, y da al docente información en tiempo real para ver dónde necesita más apoyo el grupo. El medio citado añade que, en esa versión escolar, los profesores podrán consultar las transcripciones de las conversaciones con el asistente en las cuentas de alumnos.
En la Búsqueda llega para las cuentas de alumnos, y se activa cuando los sistemas de la compañía entienden que el estudiante busca cierto tipo de ayuda con los deberes. El ejemplo que da es pegar un problema complejo de física o pedir ayuda para escribir un comentario de un libro: en lugar de ir directo a la respuesta, el alumno verá indicaciones para pensar y trabajar los conceptos. Empezará con un piloto en centros seleccionados de EE. UU. durante noviembre, antes de ampliarlo a otros distritos escolares «en los próximos meses».
Los estudios que cita la compañía
La entrada asegura que Guided Learning logra mejoras medibles en el aprendizaje y, como respaldo, enlaza unos estudios propios en Reino Unido e Italia, publicados el 29 de octubre y centrados en Gemini. El británico es un ensayo aleatorizado de 10 semanas con más de 1.100 alumnos de 12 a 15 años, que probó tutoría de IA con capacidades de Gemini en la plataforma Eedi. En tareas y cuestionarios intermedios, los alumnos con ese tutor rindieron de forma similar a los que tenían un tutor humano, aunque esas mejoras no se reflejaron en las notas del examen estandarizado STAR durante el ensayo. Sus autores lo achacan a que la tutoría paso a paso lleva más tiempo por pregunta.
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Escrito por Eloy Andrade
